Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 16
| 61 |
Critical inquiry into the education for refugee and migrant pupils: the construction of primary teachers' practices in one city in Scotland
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 62 |
ВИХОВАННЯ ЧЕСНОСТІ І ПРАВДИВОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
|
|
|
|
In: Історико-педагогічний альманах; № 2 (2019) ; Educational History Review; № 2 (2019) ; 2307-4833 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 63 |
WORD AS A MEANS OF CREATING AN ARTISTIC IMAGE ; СЛОВО ЯК ЗАСІБ СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ
|
|
|
|
In: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 1 (2019); 27-33 ; Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1 (2019); 27-33 ; 2706-6258 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 64 |
Teaching russian dialogical speech in the context of new educational standards adoption in the primary educational system
|
|
|
|
In: Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences; № 4(99) (2019); 20 - 26 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 4(99) (2019); 20 - 26 ; 2664-0155 ; 2663-6387 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 65 |
Forming junior pupils’ sociocultural competence at the Ukrainian language lessons ; Формування соціокультурної компетентності молодших школярів на уроках української мови
|
|
|
|
In: Research and educational studies; № 2 (2018): Research and Educational Studies; 54-59 ; Науково-педагогічні студії; № 2 (2018): Науково-педагогічні студії; 54-59 ; 2663-5739 online (2019)
|
|
Abstract:
The essence of the concept of sociocultural competence has been considered in the article, its structure has been discovered and the main components have been characterized. Based on the analysis of scientific works, a definition of the concept of sociocultural competence has been presented, which is interpreted as a qualitative characteristic of a personality based on the totality of the acquired knowledge of the social and cultural spheres of life, its value orientations. The views of domestic scientists on the essence and structure of sociocultural competence have been analysed. It has been noted that sociocultural competence is considered by scientists as a component of communicative competence, which is closely interconnected with such components of the structure as social and general cultural. The necessity for teachers to use local history and linguistic studies in order to research the historical past of their native village or city, the origin of its name, famous compatriots and the like has been stressed. The article focuses on the appropriateness of choosing topics related to the native area for constructing coherent statements. The importance of working at the lessons of the Ukrainian language at local dialects, the encouragement of children to use them during oral communication with fellow countrymen has been emphasized. The importance of inviting children to compare traditional rules of family behaviour with modern changes in family relations, encouraging them to maintain good and wise traditions and customs in modern Ukrainian families has been emphasized. It has been discovered that the general cultural component of the sociocultural competence of a younger schoolchild implies possession of knowledge about the features of the Ukrainian national culture, customs, traditions, holidays and the use of this knowledge in speech practice, the use of the most famous small Ukrainian folklore forms in one’s own speech; the formation of moral and ethical qualities. One of the effective ways of forming sociocultural competence is the search and creative activity of younger schoolchildren, which can be implemented by introducing into the educational process of primary school a system of reproductive tasks of an analytical and synthetic nature. ; У статті розглянуто сутність поняття соціокультурної компетентності, з’ясовано її структуру, схарактеризовано основні компоненти. На основі аналізу наукових праць представлено визначення поняття соціокультурної компетентності, яка трактується як якісна характеристика особистості, що ґрунтується на сукупності набутих знань соціальних та культурних сфер життя, його ціннісних орієнтацій. Проаналізовано погляди вітчизняних вчених на сутність та структуру соціокультурної компетентності. Відзначено що соціокультурна компетентність розглядається вченими як складова комунікативної компетентності, тісно взаємопов’язаної з такими компонентами структури, як соціальна та загальнокультурна. Наголошено на необхідності використання вчителями на уроках української мови краєзнавчого та лінгвокраєзнавчого матеріалу з метою вивчення ними історичного минулого свого рідного села чи міста, походження його назви, відомих земляків тощо. Зосереджено увагу на доцільності вибору тематики, пов’язаної з рідною місцевістю, для побудови зв’язних висловлювань. Зроблено акцент на важливості роботи на уроках української мови над місцевими діалектами, спонукання дітей до вживання їх під час усного спілкування із земляками. Підкреслено значення пропонування дітям порівнювати традиційні правила поведінки в родині із сучасними змінами у стосунках між членами сім’ї, спонукання їх до підтримування добрих та мудрих традицій і звичаїв у сучасних українських сім’ях. Встановлено, що загальнокультурна складова соціокультурної компетентності молодшого школяра передбачає володіння знаннями про особливості української національної культури, звичаї, традиції, свята і використання цих знань у мовленнєвій практиці, вживання у власному мовленні найбільш відомих малих українських фольклорних форм; сформованість морально-етичних якостей. Одним із ефективних шляхів формування соціокультурної компетентності виділено пошуково-творчу діяльність молодших школярів, яка може бути реалізована через впровадження в навчальний процес початкової школи системи репродуктивних завдань аналітико-синтетичного характеру.
|
|
Keyword:
education; junior pupils; search and creative activity; sociocultural competence; UDC 373.1.02; Ukrainian language; молодші школярі; педагогіка; пошуково-творча діяльність; соціокультурна компетентність; УДК 373.1.02; українська мова
|
|
URL: http://npstudies.dnpb.gov.ua/article/view/161283
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 66 |
Remedying Foreign Language Anxiety through CLIL? A mixed-methods study with pupils, teachers and parents
|
|
|
|
In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 14, Iss 1, Pp 153-172 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 67 |
Η Αναγνωσιμότητα των διδακτικών εγχειριδίων της νέας ελληνικής γλώσσας του γυμνασίου ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 68 |
Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 69 |
Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ... : Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 70 |
Workshop Will Happen As An Effective Means Of Forming Tank Lifestyle Lessons Of Young School Schools ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 71 |
Workshop Will Happen As An Effective Means Of Forming Tank Lifestyle Lessons Of Young School Schools ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 72 |
Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ... : Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 73 |
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 74 |
The Formation Of The Lexical Competence Of Junior Pupils At Lessons Of The Ukrainian Language ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 75 |
The Formation Of The Lexical Competence Of Junior Pupils At Lessons Of The Ukrainian Language ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 76 |
Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche
|
|
|
|
In: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2018, S. 95-110. - (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; 64) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 77 |
Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ; Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo
|
|
|
|
In: CEPS Journal 8 (2018) 4, S. 63-88 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 78 |
Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ; Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 1, S. 191-216 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 79 |
Teacher-based language assessment
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 60 ; 77-82 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 80 |
Empathic communication in the process of teaching english
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 58 ; 117-122 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 16 |
|
